2013. november havi bejegyzések

Általános mozgásvizsgálat 4 éves kor alatt

Gyakran már kicsi korban feltűnik a szülőnek,hogy gyermeke kicsit más mint a kortársai. Nem olyan ügyes,gyakran elesik,bátortalan a játszótéren,félénk, visszahúzódó,nem szereti ha piszkos,ha homok éri,nehezen birkózik meg a darabos ételekkel vagy éppen az ellenkezője:túl bátor,vakmerő,folyamatosan pörög,nem tudja a figyelmét irányítani vagy egyszerűen ?elefánt a porcelán boltban? jellemzéssel illethető.

Ez mind tünete lehet egy idegrendszeri éretlenségnek.

Az általános mozgásvizsgálaton a szülő pontos kikérdezése,anamnesztikus adatok ( terhesség és szülés körülményei,csecsemőkori jellemzők,mozgás- és beszédfejlődés minősége és tempója..) felvétele mellett megvizsgáljuk a gyermek izomzatát,ízületeit,felmérjük szenzoros és reflexintegrációs  szintjét,az egyensúly, a  nagymozgások és finommotorikus tevékenységek minőségét.

Mind e közben képet alkotunk a gyermek viselkedéséről,figyelméről,irányíthatóságáról játékos szituációk alkalmazása mellett.

A vizsgálat időtartama kb. 60 perc.

Share Button

Koordináció fejlesztő torna

Koordináció fejlesztő torna

Ha egy gyermek

  • mozgása ügyetlen, diszharmonikus,
  • hárítja a rajzolást vagy egyéb grafomotoros, finommotoros  tevékenységet;
  • késik a beszéde, térbeli tájékozódása, a lateralizációja, a dominanciája;
  • agresszív, nem tud figyelni,

következtethetünk az idegrendszer funkcionális éretlenségére és a primitív reflexprofil részleges fennmaradására.OLYMPUS DIGITAL CAMERA A reflexgátló feladatokkal és sok,egyszerű mozgás megtanításával, változatos körülmények között való gyakoroltatásával illetve változatos akadálypályák berendezésével e hiányok is pótolhatóak.

Szeretné, ha gyermeke játékosan fejlődne?

Vegye fel velünk a kapcsolatot bátran!

E csoportokban is szem előtt tartjuk a gyermekek kognitív fejlesztését: dalokat, mondókákat tanulunk, különböző játékokat játszunk.

ayres kordináció

Share Button

Korai fejlesztés

Korai fejlesztés

Már pár napos korban megkezdődhet a nem megfelelően fejlődő, feszes illetve hypotón babák fejlesztése. Ha a baba nem szeret hason lenni, nem tartja a fejét, nincs mozgásigénye, nem fordul, nem gurul,nem mászik, nem kúszik vagy a kúszása féloldalas ,szabálytalan, ez mind jelzés arra, hogy az idegrendszer érésébe valamilyen ?hiba?csúszott.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Az újszülött spontán mozgásai mellett az egyszerű reflexek, illetve az elemi mozgásminták kiválthatóságának körülményeiből következtetni lehet az idegrendszer érettségére,épségére.

A vertikális(fejemelés, kitámasztás), majd horizontális (fordulás, gurulás) irányok uralása után a mozgásfejlődés a kúszással, mászással folytatódik, ahol a fenti(vertikális,horizontális) komponensek egyszerre vannak már jelen.

A tér a helyzetváltoztatások lehetőségének következtében kitárul, ami a tapasztalatszerző, megismerő folyamatok egyik  fontos kiindulópontja lesz.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

A lokomóció már a keresztcsatornák szintje, hiszen magasabb szintű, a változó körülményekhez folyamatosan alkalmazkodni tudó tónusszabályozás, ill. többnyire látott vagy hallott cél is szükséges. Ha ez az ontogenetikus fejlődésmenet nem megfelelő, a további fejlődés is hibásan fog végbemenni.

 

Ezek a hibák jelentkeznek majd a későbbiekben  figyelemzavar,tanulási (írás, olvasási problémák), koordinációs ill. egyensúlyzavarok formájában is. Ezért tartjuk fontosnak a korai fejlesztést, hiszen itt még könnyebben javítható a nem megfelelő működés.

Ezekben a csoportokban tanuljuk az alapvető-az ontogenetikus fejlődésmenetnek megfelelő- mozgásokat, ingereljük az idegrendszert színes eszközök, mondókák, dalok alkalmazásával.

Share Button