Karbantartás Honlap összes bejegyzése

Órarend 2017-2018 tanévre

Órarend 2017-2018 tanévre

Érvényes:  2017.09.04-től

HÉTFŐ

 

   SZÁMOK TERME  PILLANGÓ TEREM  BETŰ TEREM
 8.00 –    9.00 Komplex Ayres + koordináció     fejlesztő torna Alapozó terápiaKezdő 1.
9.00 –   10.00
 10.00 – 11.00 Egyéni fejlesztés  Egyéni fejlesztés
 11.00-  12.00 Egyéni fejlesztés  Egyéni fejlesztés  
 12.00 – 13.00    
 13.00 – 14.00      
 14.00 – 15.00 Alapozó haladó 1.  Alapozó szuper haladó 1. 
 15.00 – 16.00 Alapozó középhaladó 2.
Alapozó szuper haladó 2. 
 16.00 -17.00 Ayres terápia (Mini)
 17.00 -18.00  Ayres terápia (Ovis)  Alapozó középhaladó 5. Alapozó középhaladó 3.
 18.00 -19.00 Ayres terápia (iskolás)

KEDD

   SZÁMOK TERME  PILLANGÓ TEREM  BETŰ TEREM
 8.00 –    9.00 Ayres terápia (mini) Alapozó terápiaKezdő 2. Alapozó terápiaKözéphaladó Mini
9.00 –   10.00  Ayres terápia (mamás)
 10.00 – 11.00  Ayres terápia (mamás)   Iskola előkészítő
 11.00-  12.00      Iskola előkészítő
 12.00 – 13.00  
 13.00 – 14.00  
 14.00 – 15.00 Alapozó terápiaKezdő 5.  
 15.00 – 16.00 Alapozó terápia kezdő 3.  NILD terápia
16.00 -17.00 Alapozó terápia kezdő MINI Homloklebeny Iskolás 1.
 17.00 -18.00 Ayres terápia (ovis) Alapozó terápia haladó 2. Alapozó terápia haladó 6.
 18.00 -19.00 Ayres terápia (iskolás)

 

SZERDA

   SZÁMOK TERME  PILLANGÓ TEREM  BETŰ TEREM
 8.00 –    9.00 Komplex Ayres és koordináció fejlesztő torna Alapozó terápiaKezdő 1. Alapozó terápiaKözéphaladó 1.
9.00 –   10.00
 10.00 – 11.00  Korai fejlesztés (baba) Ayres terápia (mamás)  
 11.00-  12.00      
 12.00 – 13.00      
 13.00 – 14.00      
 14.00 – 15.00   Alapozó terápia haladó 3.  Egyéni terápia  Alapozó terápiaKezdő 6.
 15.00 – 16.00  Alapozó terápiaKözéphaladó 4.
16.00 -17.00 Ayres terápia (Mini)  Alapozó szuper haladó 2.
17.00 -18.00 Ayres terápia (Iskolás) Alapozó terápia Kezdő 4.
Alapozó szuper haladó 4.
18.00 -19.00 Ayres terápia (Iskolás)

CSÜTÖRTÖK

   SZÁMOK TERME  PILLANGÓ TEREM  BETŰ TEREM
 8.00 –    9.00 Komplex Ayres és koordináció fejlesztő torna Alapozó terápia Kezdő 5.  Alapozó terápia Kezdő 2.
9.00 –   10.00
 10.00 – 11.00 Ayres terápia (mamás)    
 11.00-  12.00    
 12.00 – 13.00    
 13.00 – 14.00    
 14.00 – 15.00 Alapozó terápiaKözéphaladó 5.    
 15.00 – 16.00 Alapozó terápiaKözéphaladó 3. Alapozó terápiaKözéphaladó Mini
16.00 -17.00 Ayres terápia (Mini)
 17.00 -18.00  Ayres terápia (ovis) Alapozó terápiaKözéphaladó 2. Alapozó terápia haladó 4.
 18.00 -19.00  Ayres terápia (ovis)

 

PÉNTEK

   SZÁMOK TERME  PILLANGÓ TEREM  BETŰ TEREM
 8.00 –    9.00 Komplex Ayres és koordináció fejlesztő torna Alapozó terápiaKözéphaladó 1.  
9.00 –   10.00  
 10.00 – 11.00 Ayres terápia (mamás)    
 11.00-  12.00    
 12.00 – 13.00    
 13.00 – 14.00    
 14.00 – 15.00 Alapozó terápia Kezdő 3. Alapozó terápia haladó 5. Alapozó terápia Kezdő 4.
 15.00 – 16.00
16.00 -17.00 Ayres terápia (ovis) Alapozó terápia haladó 8.   Homloklebeny Iskolás 1.
 17.00 -18.00 Alapozó terápiaKözéphaladó 4. Alapozó terápia haladó 7.
 18.00 -19.00 Dráma

 

Share Button

ISKOLAELŐKÉSZÍTŐ

ISKOLAELŐKÉSZÍTŐ

A sikeres iskolakezdés és tanulási hatékonyság feltétele a gyermek életkorának megfelelő érzelmi, testi és kognitív fejlettség. A gördülékeny olvasás, írás és matematikai műveletvégzés elsajátításában többek között az alábbi részképesség-területek működése meghatározó:

  • nagy- és finom mozgások, grafomotorium,
  • figyelem,
  • emlékezet,
    • rövidtávú emlékezet, munkamemória, hosszútávú emlékezet,
  • téri-vizuális képességek,
    • testséma,
    • tér- és síkbeli orientáció, transzformáció,
    • vizuális megkülönböztetés, analízis-szintézis, alak-háttér megkülönböztetés,
    • szín-, forma- és méretállandóság (konstanciák),
  • szám- és mennyiségfogalom, műveletvégzés 6-os számkörben,
  • expresszív és receptív nyelvi fejlettség, fonológiai- és fonématudatosság,
  • vizuális és auditív szerialitás,
  • feldolgozási sebesség.

Iskolaelőkészítő foglalkozásainkat elsősorban azoknak a nagycsoportos, iskolába készülő gyermekeknek ajánljuk, akiknél az alábbiak közül egy vagy több rizikófaktor jelentkezik:

  • motorosan nyugtalanok,
  • egyes mozgásformák kivitelezését hárítják, vagy abban bizonytalanok, ügyetlenek,
  • nehézséget jelent számukra figyelmük irányítása, megosztása vagy megtartása a különböző helyzetekben,
  • nehezen jegyzik meg és végeznek műveleteket az előzetesen elhangzott vagy látott információkkal,
  • az új és meglévő információk összehangolása, a régi ismeretek előhívása nehezített,
  • problémát jelent számukra a többlépcsős instrukciók megértése, végrehajtása,
  • a tér- és síkbeli irányok felismerésében, megnevezésében bizonytalanok,
  • ceruzafogásuk görcsös, vonalvezetésük nehézkes, pontatlan,
  • a rajztevékenységet hárítják, illetve rajzaik kidolgozatlanok, elnagyoltak,
  • elakadás tapasztalható a számlálási (előre és visszafelé 10-es számkörben), számolási és műveletvégzési területeken (6-os számkörben),
  • a különböző elemek összehasonlítása, szempontok szerinti azonosítása hosszadalmas és nehéz folyamat,
  • a beszédészlelés, beszédértés vagy kifejezőkészség területén lemaradást mutatnak,
  • nehezen dolgozzák fel a kudarcokat, kitartásuk és monotóniatűrésük alacsony szintű.

Foglalkozásainkon a NILD tanulási terápia technikáinak alkalmazásával fejlesztjük a gyermek teljes képességstruktúráját.

További információkért, kérdésével forduljon hozzánk bizalommal az alábbi telefonszámon:

+36/30-786-92-75.

Share Button

Kismama Kinesio Tape Terápia

Mire jó a kinesio tape?

A kinesio tape-et a 70-es évek derekán fejlesztette ki egy japán orvkinezo5os, és mára a mozgásszervi problémák kezelésének egyik leghatékonyabb kiegészítő módszerévé vált. Olyannyira, hogy egyre szélesebb körben alkalmazzák a minden hatóanyagtól mentes színes szalagokat, s kísérletek sorával bizonyították, hogy a terhesség alatt is igen komoly segítséget nyújthatnak.

 A tape képes arra, hogy szinte azonnal, mellékhatások nélkül csökkentse a pocak növekedésével gyakran együtt járó derékfájdalmakat, a terhességi csíkok kialakulásának, illetve az egyenes hasizmok szétnyílásának esélyét. A gerinc ágyéki szakaszára és a pocakra egyidejűleg felragasztva stabilizálja és tehermentesíti a keresztcsontot és az ízületeket, illetve megtámasztja a hasat.

 A rugalmas anyag elemeli a bőrt az érintett területről, lehetővé téve, hogy a vér- és nyirokkeringés intkinezo6enzívebbé váljon, a felhalmozódott salakanyagok eltávozzanak. Mindez nem csupán a fájdalom további csillapodását segíti elő, de a pangás megszüntetésével a bőr megereszkedése is elkerülhető. A bőr a pocak növekedésével sem szakad el, mert a felragasztott szalagok megakadályozzák azáltal, hogy erősen egyben tartják.

 A tape hatékonyan alkalmazható a várandóssággal jellemzően együtt járó végtag vizesedés ellen is, az ún. „polip” ragasztási technika elősegíti az ödéma elvezetését az érintett területről.

Mikortól alkalmazhatjuk a tape-et?

 Minél később kezdjük el a terápiát, annál kisebb az esélye annak, hogykinezo7 meg tudjuk akadályozni a has bőrének megereszkedését, a csíkok kialakulását és az izomzat sérülését. Épp ezért a megelőző ragasztást érdemes mihamarabb, már a terhesség első harmadának végétől elkezdeni, de az optimális időpont természetesen a pocak növekedésének ütemétől is függ. A derékfájdalom, illetve az ödémák elleni ragasztást elegendő akkor megejteni, ha panaszaink vannak.

Share Button

Kinesio Tape Terápia

Mit lehet tudni a taping terápiáról?

A kinesio tape terápia a mozgásszervi problémák kezelésében az egyik leghatékonyabb kinezo1módszer.  Gyors, fájdalommentes, hatékony segítséget nyújt ficamok, húzódások, sportsérülések, gerinc és végtagfájdalmak kezelésekor, valamint mozgásszervi műtétek utáni rehabilitációban is. A különböző szakszerű ragasztási technikák segítségével erősítő, korrigáló vagy regeneráló hatása van

Mi is az a kineziológiai tapasz? 

A kineziológiai tapasz egy rugalmas pamutanyagból készült, bőrre ragasztható szalag, amely segítségével a fájdalom és a mozgáskorlátozottság rövid időn belül mellékhatások nélkül csökkenthető.

Miért ilyen népszerű?

kinezo3Gyors segítséget nyújt a fájdalomcsillapításban, lerövidíti a gyógyulási időszakot is; Biztonságos gyógyítási módszer, semmiféle kémiai hatóanyagot nem tartalmaz; Bőrbarát, légáteresztő anyagból készült, ennek köszönhetően, a bőr szabadon lélegezhet, bőrirritációt nem okoz; Rugalmassága miatt együtt mozog a test szöveteivel, nem akadályoz a mozgásban

   Milyen jótékony hatásai lehetnek?

kinezo4A nyirokfolyadék áramlása intenzívebbé válik; Javul a vérkeringés; Csökken a fájdalom; Stabilizálja az izmokat, ízületeket; Tehermentesíti a sérült szöveteket; Megakadályozza az izomgörcsök kialakulását.

Share Button

Weisz Dóra

Gyógypedagógus-logopédus

Abszolvált okleveles gyógypedagógus

Diplomám megszerzése után egy integráló óvodában helyezkedtem el, ahol beszédfogyaimage-0-02-05-003579a57ca586f9d3eb8be089b0d351bda3d8b37a89486f2db9586500ba029b-Vtékos, valamint artikulációs zavart mutató gyermekkel is dolgoztam. A beszédindításban, az óvodáskori nyelvi fejlesztésben és az artikulációs zavarok kezelésében ezekben az években sok hasznos tapasztalatra tettem szert. Ezután általános iskolákban kezdtem el dolgozni, ahol még jelenleg is vannak 6-14 éves sajátos nevelési igényű tanítványaim (diszlexiás, diszkalkuliás, diszgráfiás, nem meghatározott nyelvi zavart és artikulációs zavart mutató tanulók). Tanulmányaim kiegészítéseként elvégeztem a Szól-e? Szűrőeljárás az óvodáskori logopédiai ellátáshoz elnevezésű tanfolyamot, valamint a NILD tanulási terápiák I. blokkját és a NILD tanulási terápiák óvodai adaptációját. Munkám során meghatározó az a szemlélet, amit szakmai gyakorlatom során a Gyermekek Házában tapasztaltam: fontosnak tartom a gyermekek partnerként történő kezelését, hiszem, hogy csak egy egyenrangú terápiás helyzetben alakulhat ki az az elfogadó légkör, amelyben leginkább biztosított a gyermekek fejlődése.

Share Button

Pomázi Eszter Csenge

Konduktor-óvodapedagógus, kinesiotape terapeuta

     ▪      Mozgássérültek Pető András Nevelőképző és Nevelőintézete

    ▪      Nasara Nemzetközi Taping Akadémia

Konduktor óvodapedagógus végzettségemet a Pető András Főiskolán szerezteCsengem meg 2016 nyarán. Főiskolai éveim alatt gyakorlatom nagy részét konduktív óvodai csoportokban töltöttem, amely során megismerkedhettem a komplex mozgásfejlesztés alapköveivel. Tanulmányaim során nagy hangsúlyt fektettem a korai fejlesztés területének megismerésére és annak minél magasabb fokú elsajátítására. Munkám során fontosnak tartom a gyermekek testi és lelki fejlesztését egyaránt, amelyet jó hangulatú, játékos fejlesztésekkel érek el. Ennek köszönhetően a gyermekek játéknak tekintik a fejlesztéseket és ezen pozitív megerősítés által örömmel térnek vissza a foglalkozásokra. Kinesiotape terapeuta képesítésemet a Nasara Nemzetközi Taping Akadémián szereztem meg 2015 nyarán. Kezelések során törekszem nem csak a problémát orvosolni, hanem annak okát is megtalálni.

Share Button