Konduktor-tanító, DSZIT (Ayres)fejlesztő, Alapozó terapeuta, a Hintaló Fejlesztő Központ alapítója és vezetője

• Diplomámat a Nemzetközi Petö András  Nevelőképző és Nevelőintézet főiskoláján szereztem
• Dinamikus szenzoros integrációs terápia (DSZIT, Ayres terápia) továbbképző tanfolyam
• Alapozó terapeuta képzés

20 éve foglalkozom mozgássérült gyerekek és felnőttek, valamint csecsemőkorú gyermekek korai fejlesztésével. Diplomám megszerzése után több éven keresztül dolgoztam a  Pető Intézet Nemzetközi tagozatán, ahol óvodás illetve iskoláskorú gyermekek komplex (mozgás és kognitív) fejlesztéséért  voltam felelős.
Az utóbbi 10 évben főleg külföldi Alapítványok és Intézmények munkájában vettem részt.(Juntos por un caminar-Mexikó; Verein Ponte Kö-Németország; The Movement Centre of Manitoba –Kanada, Foundation for Neurorehabilitation of Valencia Community-Spanyolország )Itt mozgássérült gyermekek, felnőttek fejlesztése; megkésett mozgásfejlődésű, tanulási -, viselkedési zavarokkal küzdő, hyperaktív gyermekek fejlesztésének megszervezése tartozott a feladataim közé.
Az elmúlt 3 évben a Nyúlcipő Konduktív Közhasznú Alapítvány munkatársaként dolgoztam, ahol a hozzánk forduló gyerekek vizsgálata, csoportok összeállítása, szülőkkel való kapcsolattartás és a csoportokban történő fejlesztő munka megtervezése, levezetése szerepelt mindennapi feladataim között.

Konduktor, Alapozó fejlesztő

• Mozgássérültek Pető András Nevelőképző és Nevelőintézete
• Alapozó Terápia tanfolyam

Diplomám megszerzését követően (1988) a Nemzetközi Pető Intézetben dolgoztam tovább, mint konduktor. Óvoda tagozaton a 3-6 éves gyerekek értelmi- és mozgásfejlesztése, anyanyelvi, zenei és vizuális nevelése tartozott a feladataim közé, majd a Nemzetközi tagozat német csoportjában vállaltam munkát. Számos külföldi projektben angol, német és spanyol nyelvterületeken vettem részt.Különböző korú és diagnózisú mozgássérült, valamint tanulásban akadályozott gyerekek és felnőttek fejlesztésében és a szakmai munka vezetésében működtem közre.
2012-től a Nyúlcipő Konduktív Közhasznú Alapítványnál helyezkedtem el, ahol mozgásfejlődésben megkésett csecsemők, illetve gyermekek fejlesztése volt a feladatom. Tanulási nehézségekkel küzdő diszlexiás, diszgráfiás, diszkalkuliás, illetve magatartásproblémás, hiperaktív gyerekekkel foglalkoztam. Az Alapozó terápia „okosító torna” segítségével sok gyereknek segítettem már a tanulásban jobb eredményt elérni, tehetségüket kibontakoztatni.

Pszichológus, DSZIT (Ayres) fejlesztő

PPKE Pszichológia szakán végeztem klinikai pszichológia szakirányon 2007-ben. Módszerspecifikus képzések keretében mozgásterápiát (Ayres, INPP), élményterápiát, valamint viselkedésterápiát (ABA) tanultam.
Önismereti képzésemet a Családterápiás Pszichodráma csoportos módszerén keresztül kezdtem el, ez végigkíséri a munkámat mindmáig.
Az utóbbi években autizmus spektrum zavarral élő gyermekek komplex egyéni fejlesztésével foglalkoztam az alkalmazott viselkedésterápia intenzív és gyermekközpontú szemléletének és eszközrendszerének segítségével.
Gyermekcsoportok vezetésénél alkalmazok pszichodramatikus, játékterápiás elemeket, élménypedagógiai alapokra építő módszereket és pszichomotoros fejlesztést.
Meghatározó tapasztalatokat szereztem németországi és itthoni gyermekotthoni munkáim során is. /Städtisches Kinderheim Aschaffenburg (2006-2007), Mosoly Alapítvány Budapest (2010)
Egyéni és csoportos pszichológiai, pedagógiai fejlesztéssel egyaránt foglalkozom.

Gyógypedagógus,Logopédus

A Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskolai Karon 2011-ben szereztem meg gyógypedagógus – logopédus végzettségemet. A diplomámhoz szükséges féléves gyakorlatomat a Fővárosi Beszédjavító Intézetben végeztem, ahol helyettesítő logopédusként is dolgoztam.
A képesítésem megszerzése után a Zuglói Benedek Elek EGYMI utazó logopédusaként óvodákban és iskolákban is tartottam órákat, illetve központi csoportot vezettem dadogó gyermekek számára. Tavaly óta magántanárként dolgozom.
Jelenleg is tanulok gyógypedagógus-mesterképzésen, illetve szomatopedagógia szakirányú továbbképzésen.
Tanulmányaim kiegészítéseként a GMP Beszédpercepciós diagnosztika és terápia, a Zenezörej és a Szól-e? Szűrőeljárás az óvodáskori logopédiai ellátáshoz című tanfolyamon vettem részt.
Számomra a legfontosabb a motiváltság és a sikerélmény megteremtése a gyermekek számára, hiszen akkor érhető el a legnagyobb fejlődés, ha jókedvvel és szívesen vesznek részt a közös, fejlesztő játékokban és feladatokban.