Az Alapozó terápia a fejlődésben elmaradt készséghiányos gyerekek idegrendszerének fejlesztésére szolgál.
A fejlődés útja az egyszerű emberi mozgásoktól a fejlett emberi mozgástípus felé vezet.Az idegrendszer ontogenetikai beérése a humán mozgásminták egymásutánjában, egymásra épülésében és/vagy ,egymás mellettiségében történik (Katona 2005)

Ez a mozgássor a szenzoros éréssel együtt adja azt a szenzomotoros idegrendszeri fejlődési sort,amelynek betetőzéseként megjelenik a beszéd, majd az olvasás és írás készsége.
Az Alapozó Terápia mozgásgyakorlatai már elemi szinten elősegítik a gyermekek önmagukkal kapcsolatos érzéseinek, s főként testi érzéseiknek pontosabb realizálását, s ezen fizikai úton keresztül fokozatosan alakul ki a testi érzésekkel és érzelmekkel kapcsolatos információk felvétele, pontosabb feldolgozása,mind önmagukról,mind pedig a közvetlen környezetükről.

Az Alapozó Terápia egy komplex fejlődéstani szemléletű fejlesztő terápia( Marton-Dévényi 2009)
A fejlődéstani mozgások ismétlése alkotja az alapokat a szenzomotoros rendszer fejlesztéséhez .Ezek a fejlődési sort is képező csecsemőkori mozgásminták és az azokra épülő mozgáskoordinációt fejlesztő gyakorlatok alkotják az Alapozó Terápia gerincét.

Az idegrendszer érésének, fejlődésének zavarait okozhatja

• öröklődés
• nemhez kötöttség (fiúknál gyakoribbak az ilyen típusú zavarok)
• szülés előtti,alatti és utáni-főleg oxigénhiányt okozó-károsodások( vácumos ,fogós beavatkozás szülés közben,agyvérzés,köldökzsinór a nyakon…)
• szemészeti ártalmak
• orr-fül-gégészeti  ártalmak
• környezeti ártalmak

Az Alapozó Terápia módszerével hatásosan fejlesztünk:

• olvasás- és írásproblémával küzdő iskolásokat(dyslexiások,dysgraphiások )
• számolási nehézségeket mutató iskolásokat (dyskalkulia)
• iskolaéretlen óvodásokat
• megkésett vagy hibás beszédfejlődésű gyerekeket
•  dyslexia veszélyeztetett vagy mozgásfejlődésükben elmaradt óvodásokat
• figyelemzavaros,hyperaktív gyerekeket
•  enyhe fokban értelmi fogyatékos gyermekeket