2017. szeptember havi bejegyzések

Órarend 2017-2018 tanévre

Blog

Órarend 2017-2018 tanévre

Érvényes:  2017.09.04-től

HÉTFŐ

 

   SZÁMOK TERME  PILLANGÓ TEREM  BETŰ TEREM
 8.00 –    9.00 Komplex Ayres + koordináció     fejlesztő torna Alapozó terápiaKezdő 1.
9.00 –   10.00
 10.00 – 11.00 Egyéni fejlesztés  Egyéni fejlesztés
 11.00-  12.00 Egyéni fejlesztés  Egyéni fejlesztés  
 12.00 – 13.00    
 13.00 – 14.00      
 14.00 – 15.00 Alapozó haladó 1.  Alapozó szuper haladó 1. 
 15.00 – 16.00 Alapozó középhaladó 2.
Alapozó szuper haladó 2. 
 16.00 -17.00 Ayres terápia (Mini)
 17.00 -18.00  Ayres terápia (Ovis)  Alapozó középhaladó 5. Alapozó középhaladó 3.
 18.00 -19.00 Ayres terápia (iskolás)

KEDD

   SZÁMOK TERME  PILLANGÓ TEREM  BETŰ TEREM
 8.00 –    9.00 Ayres terápia (mini) Alapozó terápiaKezdő 2. Alapozó terápiaKözéphaladó Mini
9.00 –   10.00  Ayres terápia (mamás)
 10.00 – 11.00  Ayres terápia (mamás)   Iskola előkészítő
 11.00-  12.00      Iskola előkészítő
 12.00 – 13.00  
 13.00 – 14.00  
 14.00 – 15.00 Alapozó terápiaKezdő 5.  
 15.00 – 16.00 Alapozó terápia kezdő 3.  NILD terápia
16.00 -17.00 Alapozó terápia kezdő MINI Homloklebeny Iskolás 1.
 17.00 -18.00 Ayres terápia (ovis) Alapozó terápia haladó 2. Alapozó terápia haladó 6.
 18.00 -19.00 Ayres terápia (iskolás)

 

SZERDA

   SZÁMOK TERME  PILLANGÓ TEREM  BETŰ TEREM
 8.00 –    9.00 Komplex Ayres és koordináció fejlesztő torna Alapozó terápiaKezdő 1. Alapozó terápiaKözéphaladó 1.
9.00 –   10.00
 10.00 – 11.00  Korai fejlesztés (baba) Ayres terápia (mamás)  
 11.00-  12.00      
 12.00 – 13.00      
 13.00 – 14.00      
 14.00 – 15.00   Alapozó terápia haladó 3.  Egyéni terápia  Alapozó terápiaKezdő 6.
 15.00 – 16.00  Alapozó terápiaKözéphaladó 4.
16.00 -17.00 Ayres terápia (Mini)  Alapozó szuper haladó 2.
17.00 -18.00 Ayres terápia (Iskolás) Alapozó terápia Kezdő 4.
Alapozó szuper haladó 4.
18.00 -19.00 Ayres terápia (Iskolás)

CSÜTÖRTÖK

   SZÁMOK TERME  PILLANGÓ TEREM  BETŰ TEREM
 8.00 –    9.00 Komplex Ayres és koordináció fejlesztő torna Alapozó terápia Kezdő 5.  Alapozó terápia Kezdő 2.
9.00 –   10.00
 10.00 – 11.00 Ayres terápia (mamás)    
 11.00-  12.00    
 12.00 – 13.00    
 13.00 – 14.00    
 14.00 – 15.00 Alapozó terápiaKözéphaladó 5.    
 15.00 – 16.00 Alapozó terápiaKözéphaladó 3. Alapozó terápiaKözéphaladó Mini
16.00 -17.00 Ayres terápia (Mini)
 17.00 -18.00  Ayres terápia (ovis) Alapozó terápiaKözéphaladó 2. Alapozó terápia haladó 4.
 18.00 -19.00  Ayres terápia (ovis)

 

PÉNTEK

   SZÁMOK TERME  PILLANGÓ TEREM  BETŰ TEREM
 8.00 –    9.00 Komplex Ayres és koordináció fejlesztő torna Alapozó terápiaKözéphaladó 1.  
9.00 –   10.00  
 10.00 – 11.00 Ayres terápia (mamás)    
 11.00-  12.00    
 12.00 – 13.00    
 13.00 – 14.00    
 14.00 – 15.00 Alapozó terápia Kezdő 3. Alapozó terápia haladó 5. Alapozó terápia Kezdő 4.
 15.00 – 16.00
16.00 -17.00 Ayres terápia (ovis) Alapozó terápia haladó 8.   Homloklebeny Iskolás 1.
 17.00 -18.00 Alapozó terápiaKözéphaladó 4. Alapozó terápia haladó 7.
 18.00 -19.00 Dráma

 

Share Button

ISKOLAELŐKÉSZÍTŐ

Mivel foglalkozunk?

ISKOLAELŐKÉSZÍTŐ

A sikeres iskolakezdés és tanulási hatékonyság feltétele a gyermek életkorának megfelelő érzelmi, testi és kognitív fejlettség. A gördülékeny olvasás, írás és matematikai műveletvégzés elsajátításában többek között az alábbi részképesség-területek működése meghatározó:

  • nagy- és finom mozgások, grafomotorium,
  • figyelem,
  • emlékezet,
    • rövidtávú emlékezet, munkamemória, hosszútávú emlékezet,
  • téri-vizuális képességek,
    • testséma,
    • tér- és síkbeli orientáció, transzformáció,
    • vizuális megkülönböztetés, analízis-szintézis, alak-háttér megkülönböztetés,
    • szín-, forma- és méretállandóság (konstanciák),
  • szám- és mennyiségfogalom, műveletvégzés 6-os számkörben,
  • expresszív és receptív nyelvi fejlettség, fonológiai- és fonématudatosság,
  • vizuális és auditív szerialitás,
  • feldolgozási sebesség.

Iskolaelőkészítő foglalkozásainkat elsősorban azoknak a nagycsoportos, iskolába készülő gyermekeknek ajánljuk, akiknél az alábbiak közül egy vagy több rizikófaktor jelentkezik:

  • motorosan nyugtalanok,
  • egyes mozgásformák kivitelezését hárítják, vagy abban bizonytalanok, ügyetlenek,
  • nehézséget jelent számukra figyelmük irányítása, megosztása vagy megtartása a különböző helyzetekben,
  • nehezen jegyzik meg és végeznek műveleteket az előzetesen elhangzott vagy látott információkkal,
  • az új és meglévő információk összehangolása, a régi ismeretek előhívása nehezített,
  • problémát jelent számukra a többlépcsős instrukciók megértése, végrehajtása,
  • a tér- és síkbeli irányok felismerésében, megnevezésében bizonytalanok,
  • ceruzafogásuk görcsös, vonalvezetésük nehézkes, pontatlan,
  • a rajztevékenységet hárítják, illetve rajzaik kidolgozatlanok, elnagyoltak,
  • elakadás tapasztalható a számlálási (előre és visszafelé 10-es számkörben), számolási és műveletvégzési területeken (6-os számkörben),
  • a különböző elemek összehasonlítása, szempontok szerinti azonosítása hosszadalmas és nehéz folyamat,
  • a beszédészlelés, beszédértés vagy kifejezőkészség területén lemaradást mutatnak,
  • nehezen dolgozzák fel a kudarcokat, kitartásuk és monotóniatűrésük alacsony szintű.

Foglalkozásainkon a NILD tanulási terápia technikáinak alkalmazásával fejlesztjük a gyermek teljes képességstruktúráját.

További információkért, kérdésével forduljon hozzánk bizalommal az alábbi telefonszámon:

+36/30-786-92-75.

Share Button